大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中体育教学述评的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中体育教学述评的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于高中生应不应该上体育课的即兴评述？
2. 体育比赛赛后评述？
3. 为什么体育课越来越不受家长重视？
4. 体育教师创新素养概念综述？
5. 体育硕士如何写文献综述？

关于高中生应不应该上体育课的即兴评述？

磨刀不误砍柴工，这是大家耳熟能详的一句俗语，所谓高中生应不应该上体育课的讨论，实际上就是在“一考定终身”的大前提下，主张放弃“副课”，专心致志地攻“主课”，这是学校和老师们一种功利思想在作祟。

显然，不上体育课是捡了芝麻，丢了西瓜，以孩子们的身体做赌注，去拼升学率！这种做法有悖教育原则，我们的教育是德智体美劳全面发展的教育，怎么能分什么副课、主课呢？当然，责任在当今的教育体系，把学生培养成考试机器。好在国家教委已经着手教育改革了。

体育比赛赛后评述？

在本场比赛中，双方队伍表现出色，比分紧张刺激。经历了90分钟的激烈角逐，最终主队以1:0微弱优势获胜。本场比赛的胜利源于主队球员们的顽强拼搏和出色配合，同时也需要对客队队员们的优秀表现给予肯定和赞扬。

总体来说，这场比赛观赏性较高，双方表现出色，是一场非常值得期待的体育盛宴。

这场比赛十分惊险刺激。双方队伍都表现出色，不论是攻防转换还是配合默契。比赛中，场上的球员们充满了战斗精神，努力争取每个机会，赢得最后的胜利。虽然我们的队伍未能取得胜利，但球员们的表现依然令人钦佩。我们需要从这场比赛中总结经验，并在今后的比赛中继续努力提高自己的实力。

为什么体育课越来越不受家长重视？

体育课没有越来越不受家长重视吧？！

当然类似的现象的确有所体现。家长们越来越重视体育，但确有越来越不重视体育课的存在。

曾调研过发现，家长们对于中小学留于形式的体育课缺乏信心，故而更倾向于让孩子们参加足球，篮球青训，武术，跆拳道等各类专业培训。

总体来看不管是体育课还是青训体系，都应该把孩子们参与体育的积极性调动起来。

因为升学考试成绩主要是看文化课的成绩，体育比重占的很少；家长和孩子唯考试论，认为和考试无关的就是在浪费时间；而有些学校的主课老师经常会占用体育课来上课，给家长和孩子觉得好像体育不重要；所以体育课越来越不受家长重视的。

体育教师创新素养概念综述？

体育教师的创新能力是指教师为解决体育教学课题,运用一切已知信息,产生出某些新颖,独特,有价值的成果的能力. 体育教师创新素质的培养 更新教学思想。

培养教师创新素质应把更新教学思想作为 首要任务。因为, 它是起指导和统率作用的因素, 一切试论如何促进高校体育教师整体素质发展 江泽民同志一再强调:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键是人才,人才的成长靠教育。

体育硕士如何写文献综述？

第一步：确定选题

选题往往是研究者根据自身的兴趣或研究的需要而定，也可根据所占有的文献资料的质和量，既不能太大，又不能太小。选题过大，可能会由于研究者自身知识结构、时间、精力等因素所限而难于驾驭；选题太小，难于发现各事物之间的有机联系。选题要反映学科的新成果、新动向。

第二步：收集文献

确定选题后，要着手收集与选题相关的文献。收集文献可以是手工检索，即将自己阅读专业期刊上相关文献做成读书笔记卡片，也可以用计算机检索的方法，通过各种检索工具，如文献索引、论文期刊检索获得，也可以从综述性文章、著作等的参考文献中查到有关的文献目录。收集文献时，要采取由近及远的方法，找最前沿的研究成果，因为这些成果常常包括前期成果的概述和参考资料，可以使人很快了解到某一研究问题的现状。

第三步：拟定提纲

在收集了相关文献之后，大致浏览阅读一遍，确定是否将它们包括在文献综述中。然后，对所收集到的文献作进一步的筛选，仔细阅读，做好笔记，记下所要综述文献中研究的目的、方法、结果和结论等。在此基础上，拟定文献综述的提纲，准备撰写。提纲要缜密，条理清楚，紧扣主题。

第四步：撰写文献综述

文献综述通常包括三个部分：前言、主体和总结。

前言部分主要说明文献综述写作的目的，介绍主要概念、定义以及综述的范围(涉及问题的范围)、文献起止年月、问题的现状和争论焦点等。主体部分包括文献综述的主要内容，可根据时间的顺序对文献进行综述、也可对不同的问题进行综述、对不同的观点进行综述。

到此，以上就是小编对于初中体育教学述评的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中体育教学述评的5点解答对大家有用。